SKENARIO VIDEO PEMBELAJARAN ETIKA DAN PROFESIONALISME TIS
JUDUL : ASPEK BISNIS DALAM TEKNOLOGI INFORMASI
DURASI : 8 Menit 13 Detik
CERITA SKENARIO DAN DESIGN ANIMASI :
1.
Anisya Alishina ( 10110885 )
2.
Citra Nurhanifah ( 11110613 )
3. Dini Hartuti Putri ( 12110075 )
4.
Mutia alawiyah ( 14110879 )
|
01
|
MATA
KULIAH
|
ETIKA & PROFESIONALISME
TIS
|
|
02
|
SASARAN
|
SISWA SEKOLAH MENEGAH
PERTAMA
|
|
03
|
TOPIK
|
PENERAPAN ASPEK BISNIS DALAM TIS
|
|
04
|
JUDUL
|
ASPEK BISNIS DALAM
TEKNOLOGI INFORMASI
|
|
05
|
STANDAR
KOMPETENSI
|
SISWA MEMILIKI PENGETAHUAN
TENTANG ASPEK BISNIS DALAM TEKNOLOGI INFORMASI.
|
|
06
|
KOMPETENSI
DASAR
|
DAPAT MENJELASKAN ASPEK BISNIS TIS.
|
|
07
|
INDIKATOR
|
SISWA DAPAT MENJELASKAN ASPEK BISNIS DAN CONTOH PENERAPAN ASPEK BISNIS
TIS
|
|
08
|
MATERI
POKOK
|
1. PENGERTIAN BISNIS DAN
TEKNOLOGI
2. FUNGSI TEKNOLOGI DALAM
BISNIS TIS
3. ASPEK BISNIS TIS
4. KATEGORI ASPEK BISNIS
DALAM TIS
5. CONTOH PENERAPAN ASPEK
BISNIS TIS
|
ASPEK BISNIS DALAM TIS
|
NO
|
VISUAL
|
AUDIO
|
|
01
|
LOGO GUNADARMA
OPENING
|
MUSIK INSTRUMENTAL
|
|
02
|
JUDUL : ASPEK BISNIS DALAM TEKNOLOGI
INFORMASI
ANGGOTA KELOMPOK :
1. Anisyah Alishina
2. Citra Nurhanifah
3. Dini Hartuti Putri
4. Mutia Alawiyah
|
MUSIK INSTRUMENTAL
|
|
02
|
Menampilkan
:
·
Suatu minggu
siang yang cerah
· 2 anak
perempuan tingkat SMP sedang menunggu ibu Nadya les private di rumah salah
satu
|
MUSIK INSTRUMENTAL
|
|
03
|
TERAS RUMAH
Sisi memainkan handphone-nya
dan Sasa dengan santainya menikmati suasana cerah diteras rumahnya.
Ibu Nadya pun datang
|
Sasa :
“Si, kamu lagi mainan apa sih
kayaknya seru banget.. ”
Sisi :
”ini loh game
terbaru Flappy Bird mau coba? “
Sasa :
“ehm.. engga deh aku mau
santai-santai aja sambil lihat tanaman-tanaman diteras “
SISI :
“ oke deh aku lanjut main ”
Ibu Nadya :
“Assalamualaikum .. wah kalian
sudah kumpul rupanya, maaf ibu agak telat nak.. “
Murid :
“ Walaikumsalam ... “
Sisi :
(sambil menghentikan bermain game) “ ah .. engga kok Bu “
Sasa :
“ ah, ga lama kok Bu .. mari masuk
Bu.”
|
|
04
|
RUANG BELAJAR
Suasana
rumah tepatnya diruang belajar sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai
seperti biasa 2 anak perempuan ini asik mengobrol.
Beberapa
menit kemudian, ibu Nadya memulai belajar
Ibu Nadya menuliskan judul dan inti
materi yang akan dibahas pada hari ini dipapan tulis.
kemudian ibu Nadya menanyakan
pendapat muridnya.
Sasa dan Sisi berebut untuk
menjawab sambil mengangkat tangan
Ibu
Nadya memilih murid yang pertama menggangkat tangan
Sasa
menjawab apa yang di tanyakan ibu Nadya
Ibu
Nadya menanggapi jawaban dan menjelaskan lebih rinci
|
Ibu Nadya :
“Buka buku paket halaman 45 ya anak-anak.
Pada pertemuan ini
kita akan membahas tentang aspek bisnis di bidang TI.”
Ibu Nadya :
“ nah, anak-anak siapa yang tahu
apa itu Bisnis dan Teknologi Informasi? “
Sasa & Sisi :
“ saya Bu! Saya Bu!”
Ibu Nadya :
“ karena Sasa yang duluan mengangkat tangan, kesempatan ini
ibu berikan kepada Sasa.
Ya, Sasa coba dijawab apa pendapatmu? “
Sasa :
“ Bisnis itu adalah
usaha yang dilakukan untuk mendapatkan keuntungan bu dan Teknologi Informasi
adalah studi atau peralatan elektronik terutama computer untuk menyimpan,
menganalisa dan mendistribusikan informasi apa saja termasuk kata-kata,
bilangan dan gambar.
Ibu Nadya :
“ memang benar apa yang dikatakan sasa, namun Ibu akan
memberikan penjelasan yang sedikit lebih lengkap dan detail, jadi Bisnis
suatu aktivitas berhubungan dengan penyediaan barang dan jasa yang bertujuan
untuk menghasilkan profit atau laba,
Paham murid-murid? “
Sasa
& Sisi :
“ paham
Buuuuu! “
|
|
05
|
RUANG BELAJAR
Ibu
Nadya melanjutkan materi selanjutnya
Ibu
Nadya menjelaskan secara rinci materi tersebut
Ibu
Nadya menanyakan mengerti atau tidak terhadap materi tersebut
Sisi
mengangkat tangan
Ibu
Nadya mempersilahkan Sisi menanyakan apa yang tidak diketahuinya.
Sisi
menjelaskan apa yang tidak diketahuinya
Ibu
Nadya menjelaskan bagian mana yang tidak dimengerti oleh Sisi
Sisi
mengerti penjelasan ibu Nadya
Ibu
Nadya menjelaskan materi aspek bisnis
Sasa
bertanya mengenai salah satu kata yang telah disebutkan Ibu nadya
Ibu
Nadya menjelaskan dengan detail dan pelan sehingga dapat dimengerti
Sasa
mengerti akan penjelasan Ibu Nadya
Ibu
Nadya melanjutkan membahas point dari aspek bisnis
Ibu
Nadya meminta sasa untuk membacakan materi tentang bisnis dibidang TI
Sasa
menjawab
Sasa
membaca materi di buku
Sisi bertanya apa yang telah dibaca
sasa
Ibu Nadya menjelaskan materi yang
belum dimengerti oleh Sisi secara
rinci agar lebih paham
Ibu
nadya meminta Sasa kembali membaca
Sasa
melanjutkan membacanya
Ibu nadya menjelaskan kembali
|
Ibu Nadya :
“ karena kalian sudah Ibu anggap paham, selanjutnya Ibu
akan menjelaskan materi berikutnya sedikit berbeda dengan materi yang
pertama. Bisnis dan Teknologi Informasi. Bisnis dan Teknologi Informasi
adalah suatu usaha yang mencakup peralatan teknis dalam memproses dan
menyampaikan informasi untuk memperoleh keuntungan, fungsinya adalah untuk
menghasilkan materi yang bergerak dalam bidang pengolahan pengolahan data
yang mengedepankan teknologi . Sampai disini ada yang tidak mengerti?”
Sisi :
“
saya Bu ..”
Ibu
Nadya :
“ya, Sisi
bagian mana yang tidak kamu mengerti? “
Sisi :
“
Saya masih kurang mengerti dengan penjelasan mengenai Bisnis dan Teknologi
Informasi pada bagian fungsi Bisnis dan Teknologi Informasi, dapatkah Ibu
jelaskan lagi lebih detail lagi? “
Ibu Nadya :
“ oke sisi, dengarkan baik-baik ya .. jadi fungsi Bisnis
dan Teknologi Informasi adalah untuk
menghasilkan materi yang bergerak dalm bidang pengolahan data yang
mengedepanlan teknologi , contohnya adalah
1.
Pembuatan warnet untuk kegiatan computer.
2.
Training dan pendidikan bidang TI,
Bagaimana Si? “
Sisi :
“ saya sudah mengerti Bu “
Ibu Nadya :
“Dalam perkembangannya, kini banyak perusahaan yang
memanfaatkan Teknologi Informasi untuk kemajuan bisnisnya. Bisnis di bidang
Teknologi Informasi terdiri atas beberapa aspek yaitu 1. Prosedur pengadaan .”
Sasa :
“Bu, prosedur pengadaan maksudnya apa ?”
Ibu Nadya :
“Prosedur pengadaan adalah prosedur yang berhubungan dengan
pengadaan tenaga kerja,serta barang dan jasa. Untuk prosedur tenaga kerja
terdiri dari pencarian tenaga kerja bisa dengan memasang iklan lowongan atau
merekrut orang yang dikenal untuk bekerja pada perusahaan tersebut. Setelah
itu diadakan seleksi tenaga kerja biasanya berupa tes psikotest, wawancara
dan tes keahlian. Jika sudah didapat tenaga kerja yang sesuai dengan
perusahaan, langkah selanjutnya adalah menentukan dimana tenaga kerja
tersebut akan ditempatkan.”
“Paham sa?”
Sasa :
“ iya bu.”
Ibu Nadya :
“point yang kedua dari aspek bisnis di bidang TI adalah
kontrak bisnis. Dalam kontrak bisnis terdapat kesepakatan antara dua pihak
atau lebih secara tertulis. Hal ini digunakan agar salah satu pihak tidak
merasa dirugikan dan untuk menumbuhkan rasa saling percaya antar perusahaan.
“
Ibu Nadya :
“point yang ketiga adalah fakta integritas. Pakta
integritas adalah suatu bentuk kesepakatan tertulis mengenai transparasi dan
pemberantasan korupsi dalam pengadaan barang dan jasa melalui dokumen-dokumen
yang terkait, yang ditandatangani oleh kedua belah pihak baik sektor publik
maupun pihak penawar dari swasta.”
Ibu Nadya :
“Sasa, tolong bacakan tentang bisnis dibidang TI.”
Sasa :
“baik bu.”
Sasa :
“Bisnis pada industri perangkat
seperti bisnis pembuatan laptop, komputer, printer dan sebagainya.”
Sasa : “yang kedua adalah bisnis rekayasa perangkat lunak. Dilakukan
oleh perusahaan atau individu yang menguasai teknik rekayasa yaitu kegiatan
engineering yang meliputi analisis, desain, spesifikasi, implementasi dan
validasi untuk menghasilkan perangkat lunak.”
Sisi :
“yang di bacakan Sasa tadi seperti membuat
aplikasi bukan bu ?”
Ibu Nadya :
“benar sisi. Siapapun bisa membuat
aplikasi dan mengembangkan aplikasi untuk dijadikan bisnis namun aplikasi
yang kita buat haruslah ada perbedaan dari aplikasi sebelumnya. Selain
aplikasi, perusahaan atau individu juga bisa membuat OS atau Operating System
seperti linux dan windows. Ya point selanjutnya sasa.”
Sasa :
“yang ketiga adalah bisnis dalam
pendistribusian dan penjualan barang. Bisnis ini berhubungan dengan pemasaran
produk dan penjualan produk.”
Ibu Nadya :
“untuk point yang ketiga ini
berhubungan dengan bisnis penjualan barang seperti yang terjadi pada
toko-toko komputer. Dari produsen komputer menuju distributor, pada
distributor ini barang akan langsung di jual kepada konsumen atau disalurkan
kepada toko-toko komputer."
|
|
06
|
RUANG BELAJAR
Waktu
bergulir dari siang ke sore begitu cepat, tidak terasa les privat hari ini
pun memasuki materi terakhir
Ibu
Nadya menjelaskan materi terakhir
Murid
mengerti akan penjelasan Ibu Nadya
|
Ibu Nadya :
“ baik anak-anak, kita akan masuk
pada materi terakhir disore hari ini yaitu, Efek Teknologi Informasi (TI)
dalam Globalisasi. Efeknya adalah kemajuan zaman maka TI semakin berkembang
sehingga pekerjaan manusia semakin mudah . Ada yang mau bertanya? Atau sudah
mengerti? “
Murid :
“ tidak Bu .. kami mengerti “
|
|
07
|
TERAS RUMAH
Saat senja di teras rumah Sasa,
kedua murid ini mengantar Ibu Nadya sampai teras rumah dan berpamitan.
Ibu Nadya memberikan nasihat untuk belajar
Sasa
& Sisi menjawab akan kesiapan mereka
Ibu
Nadya tersenyum sambil mengucapkan salam
Sasa
& Sisi menjawab salam Ibu Nadya
|
Ibu Nadya :
“ anak-anak Ibu pulang dulu ya, jangan lupa
belajar dan materi yang tadi dipelajari lagi agar semakin mengerti “
Sasa & Sisi :
“ iya .. siap deh Bu “
Ibu Nadya :
“ bagus itu baru murid-murid Ibu .. sampai jumpa
minggu depan ya Assalamualaikum .. “
Sasa & Sisi :
“ Wa’alaikumsalam “
|
